MET LOT OP REIS.

UITDAGING 2

31 maart t/m 20 april 2014

Maandagochtend 31 maart wordt de tweede uitdaging in de Wiki zichtbaar.

Jullie hebben nu tot en met zondag 20 april de tijd om aan deze uitdaging te werken.

Probeer zo creatief mogelijk te zijn met jullie teksten, filmpjes, foto’s, tools of Social Media!
Kijk goed naar de bijdragen van de andere leerlingen in je Circle.
Bespreek in je groep ook eens de verschillen en overeenkomsten in de uitwerkingen.

Onderwijs en

bescherming tegen kinderarbeid.

Lot denkt na over haar spullen. Zijn ze wel zo ‘cool’?

Het lijkt allemaal zo gewoon zoveel te hebben.

Wij gaan naar school, komen thuis en verdienen wat bij 

door de krant rond te brengen of achter een kassa in de supermarkt te zitten.

Met je zakgeld en het geld dat je verdient kun je kopen wat je ‘cool’ vindt.

Maar er zijn ook plaatsen op de wereld waar dat niet zo is.

Er zijn 215 miljoen kinderen die niet naar school gaan en 

moeten werken om geld te verdienen voor het gezin

Lot vraagt zich af hoe dat is:

Je hebt geen keuze en moet vanaf je zesde iedere dag werken in een fabriek,

soms ver weg van je familie.

Hoe kun je dan nog kind zijn?

Inleiding 

Lot vraagt zich af hoe het komt dat veel kinderen niet naar school gaan. 

Daar hebben toch alle kinderen recht op?

Lot ziet wel dat veel kinderen geen keus hebben…niet werken betekent dat je geen eten kunt kopen.

Dat heet kinderarbeid. Dan kun je niet naar school, ook al zou je het willen. 

Ieder kind heeft het recht om naar school te gaan. Hoe denken jullie daarover in je groep? Heb je het gevoel dat je naar school 'mag' of naar school 'moet'? 
Wanneer noem je werk dat kinderen doen 'kinderarbeid' en wanneer 'bijverdienen'? 

Bespreek met elkaar de vragen hierboven én wat de redenen kunnen zijn dat kinderen werken en niet naar school gaan.

Opdracht 1:

Vragen en onderzoek:

1. Wat is het kinderrecht dat hoort bij ‘onderwijs’ en bij ‘bescherming tegen kinderarbeid’?

2. Elk kind heeft recht op onderwijs. Wat denk je, gaan alle kinderen in jullie land naar school?

    Onderzoek of het klopt wat jullie denken.

    Hoe is dat in jullie eigen stad of dorp?

    Waar heb je de informatie gevonden? 

3. Hoe belangrijk vinden jullie het dat ieder kind naar school kan?  

    Hoe ziet daardoor jouw toekomst er uit…? 

    En die van een kind dat niet naar school gaat?

4. Hoe zou de wereld eruit zien, als kinderen zelf zouden kunnen kiezen uit het recht om naar school te gaan of het recht om
    te mogen werken? Formuleer jullie standpunt en onderbouw het met argumenten.

Kies met je groep een manier om in de wiki te delen wat je hebt ontdekt door het beantwoorden van de vragen.

Dat kan met een presentatie, filmpje, tekst met tekening etc..

Inleiding 2:

Onderzoeken en presenteren:

Check je spullen! Kijk eens goed naar de spullen die jullie hebben.

Jouw schoenen, T-shirt, mobieltje… weet je waar die vandaan komen en wie die gemaakt heeft?

Oftewel: Weet je wel hoe ‘cool’ jouw spullen eigenlijk zijn?

Kinderarbeid de wereld uit helpen.

Hoe doe je dat dan? Door de spullen niet meer te kopen? 

Dan hebben die kinderen geen werk, geen eten en geen alternatief.

Is er een andere manier die wel werkt?

Ja, er zijn veel organisaties die zich inzetten voor ‘Child Labour Free Zones’. 

Dat zijn dorpen of gebieden waar geen kinderarbeid meer bestaat en waar iedereen samenwerkt om kinderen naar school te laten gaan en het onderwijs te verbeteren. De norm van overheden, werkgevers, ouders en kinderen zelfis er veranderd: 

Van ‘ kinderarbeid is een noodzakelijk kwaad’ naar: ‘kinderarbeid is onacceptabel’.

Kijk eens naar dit filmpje:

 http://www.youtube.com/watch?v=vGtB9xVzQag 

Opdracht 2.

Actie en onderzoek:

Aan de producten die jij in de winkel koopt, kun je moeilijk zien wie ze gemaakt heeft. Misschien zijn het wel kinderen die jouw kleren, schoenen of speelgoed maakten. Of oogsten ze de cacao en hazelnoten voor jouw chocolade?

Het is belangrijk om te weten door wie de producten zijn gemaakt die jij graag wilt kopen, zodat je zelf een keuze kunt maken in wat je koopt. 

Door jou als consument goed te informeren, kunnen bedrijven een bijdrage leveren aan de strijd tegen kinderarbeid!

Opdracht: 

-  Zoek een bedrijf in je omgeving dat producten uit het buitenland gebruikt of verkoopt. 

-  Je gaat onderzoeken hoe dit bedrijf jou als consument informeert over kinderarbeid.

-  Denk samen na over een vorm van onderzoek die meer informatie over het bedrijf oplevert. 
   Je kunt denken aan een interview, online informatie.

-  Treft het bedrijf maatregelen om kinderarbeid in hun productieketens tegen te gaan?

-  Zo ja, Welke?

-  Ervaart het bedrijf moeilijkheden in het tegengaan van kinderarbeid?

-  Welke vragen zou je nog meer willen stellen?

Kies met je groep een manier om in de wiki te delen wat je hebt ontdekt door het interview met het bedrijf.

Uitdaging 2 - Voor de leerkracht of docent